UNIDAD 5 - LA LENGUA COMO PRODUCTO -

Hola a todes!! 

Bienvenidos a la última entrada de este blog.

En esta oportunidad hablaremos de la lengua como producto, por lo tanto podran ver que iremos haciendo un recorrido, además, por todas las otras unidades.

Para empezar vamos a dar a conocer los objetivos de esta unidad.

• Pensar sobre la lengua y sus características: Vamos a poder ver que a lo largo de toda esta  unidad dimos (sin querer, queriendo😉) un recorrido por todas las unidades vistas desde el principio de este año. En base a ello decimos que este ha sido un objetivo cumplido.
• Producir textos propios del ámbito comunicacional: si bien lo hemos venido haciendo todas las unidades, en esta más concretamente ¡Nos arriegamos a analizar un texto!
• Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación: Ademas de pensar sobre la lengua y sus características, a lo largo de esta unidad van a poder ver que dimos un recorrido por todas las ciencias del lenguaje, resaltando sus autores, sus características principales y como el texto se ambienta en cada una de ellas. 
• Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación: Pudimos conocer un poco más de las ciencias del lenguaje gracias al Documento Z, que nos proporcionó no solo información del origen de la lingüística sino que también nos brindó información sobre las diferentes vertientes (funcionalismo y formalismo) en las cienicas del lenguaje. 
  

A continuación le daremos una respuesta a las preguntas más importante de esta unidad

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

Cuando el texto avanza proporcionando información nueva, siendo este estructurado de manera tal que esta información nueva se apoye sobre información ya aparecida antes, el productor supone que el comprendedor ya conoce la información vieja y que la información nueva es desconocida.

¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje?

Las ciencias del lenguaje se fueron construyendo gracias a los aportes de Ferdinand de Saussure y de las dos vertientes más importantes que tienen las ciencias del lenguaje, el formalismo y el funcionalismo. En conlusión estas ciencias fueron construidas por varios aportes.

Una vez respondidas las preguntas de esta unidad vamos a establecer las relaciones que tiene esta Unidad con las otras:

• Primero que todos vamos a aclarar que esta unidad tiene una estrecha relación con el Documento Z, que para los que no sepan el documento Z es la perspectiva epistemiológica de la lengua, en otras palabras, la lengua hablando de sí misma a través del tiempo.
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  Dentro de esta unidad tenemos a el texto visto desde diferentes perspectivas, una de ellas es El Texto como Unidad Semántica, en la cual se nos explican los mecanismos cohesivos, dichos mecanismos guardan relación con el nivel semántico, morfológico de la lengua y dentro del nivel sintáctico con las clases de palabras. Todos temás vistos previamente en la Unidad 4.
• Y por último, desde otra perspectiva, podemos considerar al texto como unidad pragmática en la cual tenemos dos temas muy importantes. El primero es la coherencia, que guarda relación con los registros, tema visto en la Unidad 2, y las estrategias discursivas que guardan relación con la formación de oraciones en castellano tema rescatado del nivel sintáctico de la lengua, que lo vimos en la Unidad 4.

A continuación junto con mi compañero Ignacio Troncoso llevamos a cabo el análisis de uno de los textos proporcionados por la cátedra de lingüística.

(Si aprietan en el nombre de mi compañero los guiará a su blog😊😉)

Texto analizado por Ignacio Troncoso y Victoria Vicino

Para finalizar me complace informarles que he corregido mi mapa conceptual con el objetivo de que puedan comprender no solo esta unidad sino también a Sassure, que para quienes no sepan fué un lingüísta suizo cuyos aportes fueron TAAAAAAAN importantes que se usaron para los inicios de la lingüística e incluso ¡Hasta hoy en día!

Sin más preámbulos les dejo el mapa mental 💕😊

Las Ciencias del Lenguaje

¡Muchas Gracias por acompañarme en este recorrido de esta unidad y de esta materia!

¡Les deseo lo mejor y espero que les haya servido mucho!

💗¡ADIOS!💗