Hoy vamos a adentrarnos en la Unidad 2 de lleno. Pero... de ¿Qué va a tratar esta unidad?
En esta unidad vamos a hablar sobre la sociolingüística, más específicamente, vamos a desglosar el concepto de sociolingüista para poder entenderlo más fácilmente. Y lo vamos a hacer mediante las lecturas obligatorias de esta unidad, las cuales son:
- Nociones de la Sociolingüística Parte 1: Sociolingüística, De la cátedra de Lingüística en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas.
- Las Cosas del Decir, De Helena Calsamiglia Blancafort y Amparo Tusón Valls
- Nociones de la Sociolingüística Parte 2: Sociolingüística Crítica.De la cátedra de Lingüística en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas.
- Nociones de la Sociolingüística Parte 3: Lenguas en contacto.De la cátedra de Lingüística en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas.
Para ello va a ser necesario destacar cuales son los objetivos que en esta unidad cumplimos, para lograrlo nos vamos a basar en los objetivos previamente dados por la cátedra en relación a la materia.
Por lo tanto vamos a decir que los objetivos cumplidos en esta unidad son:
- Pensar sobre la lengua y sus características. Es necesario pensar sobre las lenguas, en este caso sociolingüística, para poder entenderlas mejor y saber cómo afectan y son afectadas por parte de la sociedad para con ellas.
- Producir textos propios en el ámbito comunicacional. Considerado de gran importancia, y que vamos a recalcar en cada una de las unidades, debido a que lo llevamos a cabo mediante el blog.
- Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas. Es necesario, cómo vamos a ver en toda esta unidad, ya que no podemos asumir como la otra persona quiere ser nombrada. Por lo tanto este objetivo se vuelve uno de los más característicos.
- Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación. En este caso en específico vamos a dar un recorrido por la Sociolingüística, vamos a ver cómo es influida por el poder y la sociedad y que relación tiene con laa otras ciencias del lenguaje.
Una vez que ya tenemos en claro los objetivos es importante responder las preguntas que nos hemos venido haciendo toda la Unidad 2. Estas son:
¿Cómo influye lo social en la lengua?
Cuando hablamos de la influencia de la sociedad en la lengua, debemos entender a la segunda como un medio por el cual, la sociedad puede transmitir su cultura. Por lo tanto, podemos decir que la sociedad usa de vehículo a la lengua, modificándola a medida que hace uso de la misma
¿Y el poder?
Podemos evidenciar el poder sobre la lengua, mediante el uso del lenguaje políticamente correcto, cuando somos conscientes del racismo y sexismo en el lenguaje, el conocimiento/reconocimiento de una lengua estándar, de los sexolectos y cuando las lenguas entran en contacto.
Una vez ya contestadas las preguntas que nos hemos venido preguntando toda esta unidad, podemos establecer una relación entre conceptos con otras unidades, estas son:
- La lengua como objeto heterogéneo, tiene una correlación con "La lengua, su definición, sus clases y características" de la Unidad 1.
- Los registros guardan relación con las "Características de la Comunicación" tema que se va a abordar en la Unidad 3. Pero a su vez, guarda relación con "La coherencia" tema que se abordará en la Unidad 5
A continuación se dejará un meme, con función de aplicar dichos conocimientos mediante recursos que manejamos todos lo días, mediante las redes sociales.
Para continuar con esta unidad voy a compartirte un esquema y una nube de palabras. En el primero se explicarán con más detalle el tema de esta unidad, la SOCIOLINGÜÍSTICA. Por otro lado, en la nube de palabras se van a encontrar las palabras, que como grupo consideramos, que son las más importantes de esta unidad.
(El esquema es el mismo de la Unidad 1, pero le agregué más contexto a la parte de Sociolingüística)
ESQUEMA:
NUBE DE PALABRAS:
Los siguientes links, pertenecen a los blogs de mis compañeros de grupo:
Así damos por finalizada esta Unidad 2: Espero que hayan disfrutado, tanto como yo al realizar esta entrada del blog!
¡NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA UNIDAD!
💕💖
Hola victoria como va?
ResponderBorrarQuiero decirte que me encanto tu blog, y a mi parecer ha cumplido con todos los objetivos y criterios evaluativos a tener en cuenta,( el avatar, meme, mapa conceptual, imágenes dentro del mapa, la nube de palabras, el glosario hecho por todos los de tu grupo).También has relacionado muy bien la unidad 2 con las demás.
Asique felicitaciones!!!
En el mapa mental faltan las cuatro perspectivas de estudio de la lengua.
ResponderBorrarLas ciencias del lenguaje de la dimensión básica tienen todas la misma jerarquía. No dependen de la semiótica.
La nube de palabras no incluye conceptos relevantes relacionados con las lenguas en contacto.
El glosario no incluye conceptos relevantes de lengua y prejuicios y de lenguas en contacto.
Nota de la unidad: 6